行政院文化建設委員會主任委員翁金珠24日至彰化市參加忠孝國小學生美術館揭牌典禮，當日適逢忠孝國小24週年校慶，校方選在這個負有意義的日子為學生美術館揭牌，即期望藉由美術館的推展，為忠孝國小注入一股藝術活力，讓美術的實踐與欣賞能夠在大家的生活中平凡而輕易地出現。
文建會所規劃的「學生美術館」計畫，乃為營造美術相關教學、鑑賞、展覽、典藏、實習等藝術場域，並希望解決閒置教室問題，更可營造學生親近藝術、認識藝術的環境，將藝術涵養潛移默化地融入學生之學習環境之中，讓校園莘莘學子從小接觸美術創作的氛圍和環境，培養其美術素養，進而激發其創造力。
翁金珠主委表示，近年因為少子化趨勢，出生率普遍降低，學校班級逐年減班，閒置教室數量增加，文建會未落實「藝術扎根」的文化政策，特推動「學生美術館」，以現有閒置教室再利用，作為「校園美術館」除可解決閒置問題外，更可提供學生視覺展覽空間，營造學生親近藝術、認識藝術的環境。
「學生美術館」不套用當代美術館的規模與營運模式，也不興建新的硬體建築，而是根據校園環境，利用原有空間，作為藝術課程實踐的場域，目的不在訓練未來的藝術家，而是作為國民生活美育的一部份，在沒有壓力，沒有特別升學「目標」的環境下，讓學生有自由自在、動手玩藝術的空間和機會。目前全國計有34所小學獲得通過補助。
彰化市忠孝國民小學在陳國楨校長領導及全校師生的努力下，爭取設立學生美術館。相信學生美術館在硬軟體上可發揮「策劃」、「展覽」、「教學」、「鑑賞」等功能並與「課程」自然結合，融入學校本位課程，結合民眾參與學校的藝術課程活動，凝聚對學校向心力與認同感，達成藝術教育永續發展的目標。
由文建會主辦「學生美術館」計畫，選中台北縣蘆洲市忠義國小設置學生美術館，昨(20)日由文建會翁金珠主委、台北縣文化局長朱惠良、忠義國小校長鍾明盛一同為學生美術館揭牌，與會來賓和全校師生、家長、蘆洲當地士紳共同見證歷史的一刻。
「學生美術館」計畫營造美術相關教學、鑑賞、展覽、典藏、實習等藝術場域，並希望解決閒置教室問題，更可營造學生親近藝術、認識藝術的環境，將藝術之涵養潛移默化地融入學校學生之學習環境之中，讓校園莘莘學子從小接觸美術創作的氛圍和環境，培養其欣賞美術之人文素養，進而激發其創造力。
文建會翁金珠主委表示，鍾校長不旦親自率領學校老師與藝術家至馬祖當地創作八天七夜，同時也將藝術家駐村的概念融入在學生美術館當中，此種作法已比文建會目前在推行的藝術家駐村概念早先一步實行。文建會也期望能從小培植學童對於美學的欣賞，未來的創作若有機會也能至國外參展，更期盼這些學童有朝一日能成為推動學生美術館的推手。
忠義國小教務主任蕭惠文，談起當時與鍾校長辦理學生美術館的過程，蕭老師說她期望學生在這充滿藝術的校園環境內，能夠有所感動，用心去體會生活當中的美感。他們並不期待學生能夠成為偉大的藝術家，或者是創作出亦於常人的作品，而是用「玩」美的心態，以玩的心情去看待美的事物。同時也在暑假舉行「Kuso兒童美術夏令營」，所謂的Kuso就是要顛覆以往對於學習美術教育只是教導學生繪畫的作風，讓學生去欣賞藝術、拿起數位相機去拍照，令蕭老師難忘的是許多孩童在夏令營結束後感動的落淚，讓她感受到這顆藝術的種子似乎已經慢慢在發芽，也促使她願意繼續為學生美術館付出耕耘。
Tags: 文化台灣 文建會 彰化 蘆洲 美術館 翁金珠
